Guía 1: Primaria.

COORDINADOR: DEPARTAMENTO DE FILOSOFÍA Y LETRAS.

GRUPO: TERCERO, CUARTO,  QUINTO

TEMA: Mi dignidad: Libertad, Voluntad y conciencia.

OBJETIVO: Promover el respeto hacia los demás partiendo desde la percepción de que todos somos libres pero con el cuidado de no abusar de dicha libertad.

COMPETENCIA: Rescatar de la voz propia de l@s estudiantes como ell@s puedan cumplir con la responsabilidad de ejercer, defender, difundir los derechos humanos como fundamento de la convivencia pacífica, así mismo para participar en la vida política y para respetar los derechos ajenos y comprender de forma crítica la sociedad.

TIEMPO: 2 semanas.

ACTIVIDADES:

1.    El docente solicitara a l@s estudiantes que realicen una mesa redonda ya sea en el salón de clases o en el patio de descanso.

ü  Se sugiere que l@s estudiantes estén ubicados de manera intercalada. Es decir, hombre, mujer, hombre y así sucesivamente.

Ø  Para iniciar la actividad el docente copiara y leerá a l@s estudiantes el siguiente fragmento para que l@s estudiantes lo consignen en el cuaderno.

Ø  En seguida el docente lo explicara.

FRAGMENTO:

El hombre se hace cargo de la libertad, aquella que implica un cambio de manera inocente, pero que a su vez hay que imponerle un sentido, el cual me lleve a conseguir la felicidad sin pasar por encima de los demás, respetando y descubriendo en la otra persona un hermano, un amigo, un compañero, un apoyo, que me permita entender el concepto de libertad y voluntad manifestando actos a conciencia mediante la autorregulación.

"¡Qué sentimiento de libertad hay en

Quien siente, como sentimos nosotros los espíritus liberados, de no estar

Preso en un mundo de tristeza y de amargura”

Ø  Luego solicitara a l@s estudiantes que le estrechen la mano de forma amistosa y le brinden un abrazo al compañer@ que tiene al lado.

Ø  En seguida se le asignara a los niños el término de libertad y a las niñas el término de voluntad, los cuales ell@s mismos se encargarán de darle una definición.

Ø  se solicitara de manera voluntaria que algunos estudiantes se pongan de pie y expresen a l@s demás lo que para ell@s significan dichos conceptos.

2.    Luego la docente deberá escribir y enseñar el siguiente poema a l@s estudiantes.

Libertad

Libertad es el sentimiento

que llevo aquí, muy dentro

cuando en mi patria pienso

y escribo mis dulces versos,

Libertad! Libertad!

yo debo gritar

para que él, tú y los demás

puedan vivir en paz.

Conclusión de la actividad: Se debe tener en cuenta que los niños y niñas son el futuro de la nación y que en nuestras manos está la obligación y responsabilidad de entregarle un país cada día mejor, libre de conflictos, un país en donde la paz, el respeto y la convivencia no solo sea un anhelo sino sea un hecho.

Nota: Se debe aclarar que la actividad promueve la convivencia pacífica, fortalece los valores aprendidos en casa y que a través de la manifestación dialéctica se construye día a día una sociedad más justa, equitativa en donde se respete y proteja la dignidad humana.

¿QUÉ ES LA LIBERTAD?

El estado de libertad define la situación, circunstancias o condiciones de quien no es esclavo, ni sujeto, ni impedido al deseo de otros de forma coercitiva. En otras palabras, aquello que permite al ser humano decidir si quiere hacer algo o no, lo hace libre, pero también responsable de sus actos. Pues la libertad implica una clara opción por el bien y el mal.

¿QUÉ ES LA VOLUNTAD?

ES la capacidad de los seres humanos y de otros animales que les mueve a hacer cosas de manera intencionada. Es la facultad que permite al ser humano gobernar sus actos, decidir con libertad y optar por un tipo de conducta determinado. La voluntad es el poder de elección con ayuda de la conciencia.